Nélio Sasaki criou um planetário digital para o letramento científico de comunidades periféricas, indígenas e alunos com Síndrome de Down e Comunidade Surda

O astrofísico português que está revolucionando as aulas de ciência na Amazônia

Nélio Sasaki criou um planetário digital para o letramento científico de comunidades periféricas, indígenas e alunos com Síndrome de Down e Comunidade Surda

À leste de Manaus, no meio do maior sistema fluvial do mundo, a Bacia Amazônica, está a Ilha de Parintins. Uma viagem de barco até a capital do Amazonas dura, em média, 27 horas. A microrregião de Parintins, por sua vez, é composta por sete cidades nas quais só é […]



Eventos do Aula Digital aconteceram em Manaus e Viamão-RS e promoveram a troca de experiências pedagógicas adquiridas na formação continuada

Encontros de boas práticas promovem troca entre professores e comunidade

Eventos do Aula Digital aconteceram em Manaus e Viamão-RS e promoveram a troca de experiências pedagógicas adquiridas na formação continuada

Como mais uma etapa de formação continuada, o programa Aula Digital reuniu professores e comunidade para o compartilhamento de boas práticas pedagógicas e a troca de experiências em relação à adaptação feita com os recursos utilizados durante as oficinas do projeto. Os encontros ocorreram nas cidades de Manaus e Viamão-RS, […]



Após formação do Aula Digital, escola de Sergipe passou a desenvolver projetos em tecnologia assistiva

Inovação e tecnologia contribuem na inclusão de alunos com deficiência

Após formação do Aula Digital, escola de Sergipe passou a desenvolver projetos em tecnologia assistiva

Nome: Anderson Reis | Escola: Centro de Atendimento Educacional Especializado João Cardoso Nascimento Júnior | Projeto: Aula Digital No Centro de Atendimento Educacional Especializado João Cardoso Nascimento Júnior, em Aracaju (SE), a chegada dos kits tecnológicos do projeto Aula Digital, da Fundação Telefônica Vivo, representou uma nova fase na aprendizagem […]



Organizada pela UNESCO, a convenção mundial de educação discutiu sobre as competências digitais da atualidade e trouxe experiências inspiradoras de projetos de todo o mundo

Os destaques da Mobile Learning Week 2018

Organizada pela UNESCO, a convenção mundial de educação discutiu sobre as competências digitais da atualidade e trouxe experiências inspiradoras de projetos de todo o mundo

Entre os dias 26 e 30 de março, a sede da UNESCO, a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura, em Paris, recebeu uma das convenções mais importantes da educação mundial, a Mobile Learning Week (MLW). Com o tema Skills for a connected world, o […]

 

Experiências mostram caminhos para o ensino inclusivo no Brasil

Em SP, aluno surdo leva escola a aprender Libras; no Rio, ONG faz teatro para pessoas com deficiência No fim de 2016, 600 alunos, educadores e funcionários da Escola Municipal Dom Silvio Maria Dário percorreram o centro de Itapeva, no interior de São Paulo, sem dizer uma palavra. Carregando cartazes, […]



A importância da tecnologia assistiva no processo de inclusão escolar

          “As escolas devem ajustar-se a todas as crianças, independentemente das suas condições físicas, sociais, linguísticas ou outras. Neste conceito devem incluir-se crianças com deficiência ou superdotadas, crianças da rua ou crianças que trabalham, crianças de populações imigradas ou nômades, crianças de minorias linguísticas, étnicas ou […]



Dicas de brinquedos para crianças com deficiência

Doze de outubro: dia das crianças. Esse um momento de alegria e, geralmente, sinônimo de ganhar presentes desejados e escolhidos. O brinquedo é um elemento fundamental na vida das crianças, pois, por meio da interação que é estabelecida, a criança constrói diversas capacidades, não só intelectuais, como emocionais também. Além […]

 

A respeito da inclusão escolar no Brasil

Introdução Para podermos compreender melhor as raízes do movimento de inclusão escolar que presenciamos aqui no Brasil, devemos nos debruçar sobre algumas declarações internacionais que influenciaram a formulação das leis e políticas de educação brasileiras. Desde a década de 40 e, mais intensamente, a partir da década de 90, iniciaram-se […]