Professoras criam livro didático para manter as tradições indígenas

Guaciane Gomes é professora e uma das lideranças da aldeia Tapirema, localizada em Peruíbe (SP). Em 2019, ela criou um livro didático em tupi-guarani, em parceria com três professoras da aldeia indígena.

A sugestão de desenvolver o material partiu de Karen Villanova, a única não indígena envolvida no projeto. Ela notou a falta de materiais didáticos em língua nativa para alfabetizar as crianças e os jovens da aldeia durante a gravação de um documentário.

De acordo com Guaciane, a ausência desse tipo de recurso é uma das maiores razões que levam ao apagamento da cultura indígena. Uma vez que os jovens da aldeia estavam se afastando da cultura e do idioma do seu povo de origem devido à falta de materiais em língua nativa e à superexposição à tecnologia. Por isso, a publicação é considerada uma tentativa de resgate cultural.

“Para fortalecer nossa cultura é preciso ter mais livros publicados por indígenas, mais professores indígenas e intercâmbios de culturas. Uma escola indígena diferenciada é aquela onde você pode viver seu modo de vida dentro da sala de aula. Temos que valorizar nossa cultura em todos os espaços”, declara.

O material desenvolvido pelas professoras é direcionado às crianças em fase de alfabetização. Dessa maneira, os conteúdos são baseados na cultura indígena, sem deixar de lado o lúdico que engaja alunos dessa faixa etária.

Cada uma das professoras integrantes do projeto contribuiu de forma diferente. Só para exemplificar, a professora Catarina – uma das anciãs da aldeia Tapirema – foi a responsável pela tradução das palavras em tupi-guarani. Sendo assim, a publicação poderá estimular a curiosidade dos pequenos a traduzirem e tirarem suas dúvidas sobre as palavras com os mais velhos.

Livro didático em tupi-guarani: desafios para a implementação

Apesar de o livro didático ter sido desenvolvido em 2019 pelas professoras, o material está previsto para ser publicado no final do mês de fevereiro e a Fundação Nacional do Índio (Funai) será apoiadora do projeto.

“A Funai acreditou no nosso sonho e ele vai ser realizado. Trabalhamos nesse livro durante dois anos, foi um desejo da comunidade. Nossa maior dificuldade para lançar livros é a questão dos apoiadores. Não só para esse livro que finalizamos, mas para vários outros. Pois muitas pessoas têm o dom de escrever e fazer atividades em tupi-guarani, mas não temos o apoio necessário”, relata Guaciane.

E isso significa muito para a comunidade. Afinal, a falta de materiais como o livro didático em tupi-guarani impacta diretamente no contato dos alunos com a língua. Nesse sentido, também dificulta o processo de ensino em comunidades indígenas.

Guaciane conta que a parceria com a Funai também resultou na criação de um material sobre prevenção à Covid-19. Esse conteúdo foi elaborado por iniciativa da própria comunidade.

“Nós conseguimos desenvolver uma cartilha sobre Covid que será lançada também este ano. É muito gratificante realizar esse sonho que não é só meu”, conclui.